唐元老师2011年来校工作，现为人文社科系专任教师，汉语言文学教研室主任，主讲中国古代文学相关课程。“吾每为文章，未尝敢以轻心掉之，惧其剽而不留也；未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也；未尝敢以昏气出之，惧其昧没而杂也；未尝敢以矜气作之，惧其偃蹇而骄也。”这是唐代文学家柳宗元总结的文章写作的原则，唐老师也以此为讲授经典文学作品的原则，绝不敢掉以轻心，不敢杂乱狂妄，以谦敬细致的态度培育英才。
一、温柔敦厚，《诗》教也
    唐元老师在2011年7月获得北京师范大学文学博士学位，来到防灾科技学院人文社科系工作。主要从事中国文学方面的教学和研究工作，系统讲授了汉语言文学专业《中国文学史》、《中国古代文论》、《比较文学》、《汉语言文学专业导论》等课程，每一学年对多个不同专业讲授公共基础课《大学语文》，并开设了公共选修课《生态电影赏析》。中国是世界上唯一一个文明史未曾断绝过的文明古国，优秀的文学作品琳琅满目，唐老师与学生们徜徉在中国文学史光辉璀璨的路途上，沉浸浓郁，含英咀华，体会性情之真，吟咏音韵之美，探析辞藻之奇，感受生命之重。在教与学之间，与曾经的山水相逢，与往日的胸怀共振，青春的心灵徐徐陶冶，知识的宝库渐渐积累。成学，更是为了成人，温柔敦厚，是文学教育赋予学子的人格养成。
二、学而不厌，诲人不倦
    到防灾工作以来，唐元老师在科学研究上兢兢业业，成果显著。主持完成厅局级科研项目1项，校级项目2项。主持在研省部级科研项目3项，分别为全国高校古籍整理研究项目、河北省社科基金、中国地震局教师基金。发表学术论文15篇，包括多篇全国中文核心期刊、CSSCI论文。出版学术专著《经学浮沉中的文体变迁——两汉解经文体研究》（凤凰出版社2015年出版）和《中国古代风俗》（凤凰出版社2017年出版），作为第二作者的《权德舆诗文集编年校注》（辽海出版社2013年出版），获得国家古籍图书一等奖，并参与撰写《唐诗排行榜》（中华书局2011年版）、《续修四库总目提要·集部》（上海古籍出版社2014年版）、《新编大学语文十五讲》（中山大学出版社2014年版）、《宋才子传校笺》（辽海出版社2011年版）。唐元老师非常注重学术研究与教学的紧密结合，只有保持学术研究的先进性，才能保持教学内容立足于学术前沿。学而不厌与诲人不倦，是相辅相成，互为条件的。
三、得天下英才而教育之
    在《孟子·尽心上》中，孟子总结君子有三件最快乐的事情，其中之一是“得天下英才而教育之”，这是“教育”这个词第一次出现在中国文化的典籍中，代表着一直以来所有教师的共同心声。在防灾科技学院，来自五湖四海的学子们，是老师们最看重的英才。唐元老师所在的汉语言文学专业与人文社科系，保持着快速的持续发展，考研率和就业率十分令人欣喜，理论教学和实践教学均有硕果，同学们在四年的大学生涯中，德才共进，洵为英才。在大家的携手努力下，汉语言文学专业、人文社科系、防灾科技学院、防灾减灾行业与我国的教育事业，一定会有美好的前景，我们每一个老师与同学，会在其中，由小我而达于大我，致广大而尽精微。
四、获得“教学新秀”荣誉的感想
    公元三世纪的一天，出身江南的大才子陆机，在他写下的名作《文赋》中，把文章构思时的状态，形容为“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”说的就是这个道理吧！每一个美好的春光里，我和我的学生们，会一起分享这篇作品。这篇挣脱了时间和空间的捆绑的灵感和书写，将再一次响起在我的课堂上。陆机试图把文学的秘密破译出来，我们借由他的破译过程，来打开我们每一个人与生俱来的审美之锁，柳暗花明，豁然开朗，行到水穷处之时，我们每一个人，在狭小的教室里，融汇了古今，贯通了天地。这一刻，是人生极乐。
    我是多么感谢，我的每一届学生，寒来暑往，在我逐渐增长的年轮里，给我永远年轻的生命，给我永远会沉浸其间的每一次审美体验的课堂。你们积极的互动，炽热的感情，诚恳的理想，深刻的反思，厚重的情怀，让我迷恋而欢欣，让这些穿越历史长河和空间阻隔而来的作品，落地生根，开花结果。这是中文系最大的魅力，这是我热爱我的工作，我的生命，我的语言，我的家国，我的所有遗传与新生，我的所有偶然与必然的最大动力。
    能获得大家的肯定和荣誉，无法言尽的感谢在我的心中，可以言传的感谢我也愿意说给每个人听。命运如浮萍，曾经我从没设想会在燕郊这片热土与这么可爱的大家相逢。支持我们的领导，包容我的同仁，爱护我的同学们，我只能用我更加百倍的赤诚，以我的卑微去努力匹配那些我们伟大的先辈代代传诵的经典佳作。当这蜡炬成灰，它一定会记得它曾经燃烧的星星之火，脆弱而坚强，迷蒙而坚定，曾照明书台，曾光亮斗室，它的有限的时间和空间，在无限的美的心灵与自然的疆域里，得到了一种永恒的舒展。