是事故，又是故事
    连日来，一位老人被撞不仅不索赔反而为肇事者找工作的“故事”被中央电视台新闻联播报道，并被众多主流媒体报道和评论，被各大网站转载，点击量达到百万次以上，受到了社会的广泛关注，一时间成为舆论的焦点。这个事件中的老人就是防灾科技学院退休职工韩健老师。
    学为人师：韩健其人
    韩健，1976年进入防灾科技学院（时称国家地震局天水地震学校）任教，曾先后担任或兼任地质教研室主任、地球物理与工程地震系副主任、教学研究室副主任、计划财务处处长等职务，获得工程师职称和高级实验师职称。曾连续两年被评为学校先进工作者。其主要参与完成的《陕甘宁青构造体系图及说明书》曾获全国科技大会奖，与黄培平等教师合编的《地震地质学基础》被评为国家地震局首届高等学校地震类专业优秀教材三等奖。
    韩老师退休后依然关注教育、关注学院发展。他关心社会，曾旗帜鲜明地对一些不良现象进行批评。韩老师热爱生活，参加了燕郊老年书法协会，在学院图书馆前不时能看到他写地书的身影。
    在退休后被返聘为辅导员期间，韩老师仍积极工作，早在2006年总结自己的工作时，韩老师写到：“做学生工作是做人的工作，必须以人为本，以学生为本，既要了解党对教育工作的方针政策、学校对于学生工作的要求，又要全面了解学生、关心学生，在实践中向年轻人学习，不断提高自身素质，与时俱进，为学生服务，以自己的言行影响和引导学生，使他们健康成长、成才。”在考核小组的意见中，我们看到了对他的评价：“工作认真、一丝不苟。”
    行为世范：正能量的接力
    为人师表，行胜于言。2月13日不幸发生后，韩健老师不仅说服家人放弃索赔，反而为肇事姑娘石芳丽找了新的工作。在“扶不扶”成为社会热议话题的今天，这一事件引起社会各界的广泛反响。
    新华网、人民网、网易等近200家网络媒体对相关报道进行了转载，不少媒体还就此事刊发了评论。《人民日报》在培育社会主义核心价值观栏目中发表了《扶起被撞老人之后》，并以短评《期待更多“良心互动”》文中提到：“少”的没跑，老”的没闹；一个主动担责，一个宽容以待。一少一老的良心互动，完成了“扶不扶”这道现实选择题，令人心头一暖。单向度的善行善举固然可敬，投桃报李式的良心互动，更能激发出人与人相处的诚信、友善。一个温暖的回应，一次善举的循环，让正能量叠加倍增。
    《光明日报》刊发了文章《一场事故和一个美谈》指出，与人为善，善莫大焉。从恕以待人的老爷子开始，经过一番良性互动，一起交通事故迅速成为人人传颂的美谈。仅此一篇文章短短几小时就被转载近百次。
    《中国教育报》发表了《韩健：退休教授的友善情怀》，高度赞扬了韩老师在面对他人的过失之时，能够设身处地给予体谅和包容他人，在面对别人的困难之时，积极伸出援手予以救助的精神，体现了谦敬礼让、帮扶互助的友善之风，传递的是充满温情与爱心的道德力量。《春城晚报》评论称，在“摔倒老人不敢扶”已属司空见惯、见义勇为都有被讹诈风险的如今，女孩的担当与老人的宽容，闪现出人性之美的熠熠光辉，恰是“互谅互助”“好心有好报”的现实体现，在传递出“真善美”社会正能量的同时，也赢得了社会的赞扬与尊重。
    除了网友的评论，还有很多微博也给予了积极评价：
    “两个好人‘撞’到了一起，‘撞’出了我们社会的榜样，也‘撞’出了精神文明的火花。好人好报，好人一生平安！”
    “这一老一少的‘良心互动’，犹如一把温暖的火苗照亮了整个社会，让我们看到了人性之美，也犹如一盏明灯，为道德回家找到了方向。”
“……”
    正如学院党委书记齐福荣在接受《南宁晚报》记者采访时说：“韩老对这件事的处理，为全院师生乃至全社会做出了良好的道德示范。”学院师生在微博中也纷纷表示受到了感动和教育，要向韩老师学习，用行动践行学院的校风精神，用行动践行和弘扬社会主义核心价值观，让正能量更为久远地传递下去。
    服不服？服！
    “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 韩老师做到了正如他自己所写的一样：“以自己的言行影响和引导学生”。
    韩老师的言行和他在2月13日交通事故中的宽容友善之举也是学院“仁爱、严谨、俭朴、担当”校风精神的最好注解。他的言行鲜活诠释了道德的光辉，让善良的品格、宽容的心态都成为汇聚正能量的源泉，不断鼓励着周围的人们。在积极践行社会主义核心价值观、大力弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的道德风尚的今天，韩老师也为我们上了最好的一课。我们不仅要为肇事女孩石芳丽诚信、担当的行为点赞，在回答“扶不扶”的问题时坚定地说“扶”！更要为韩老师宽容友善之举点赞，在回答“服不服”的问题时高呼“真服”！